毎週木曜の夜は中3クラス(New Horizon)。
昨日のレッスンでは、教科書にrhymeが出てきたので、みんなに単語の意味を聞いてみると、一人の子から「韻を踏む」という答えが。(ちゃんと予習していますね！)
そう、その通り。(因みに、アメリカでは幼稚園～小学校低学年で必ずrhyming wordsを学習します)
「Then please give me some words that rhyme.(じゃ、韻を踏む単語をいくつか言ってみて)」というと、たちまち水を打ったような静けさに。
これが、日本の学生の特徴の一つ。
○×形式の質問には答えられても、「理由を説明しなさい」とか「具体例を挙げなさい」とか言われると、たちまち答えられない。
なんかいま一歩進んだ『学び』がないんですよね…。
いつまでも受け身というか…。
与えられたことはやるけれど、さらに理解を深めようとする姿勢や学習意欲がない。
「じゃあ、実際にrhymeを感じてみよう！」ということで、(この続きは、教室HPで。www.jreachenglish.com)
| 教室名 | J. REACH English | エリア | 中心部 | 営業時間 | 16:00～ |
|---|---|---|---|---|---|
| 電話番号 | 教室HPカラオ問合セクダサイ | 対象 | 小1 / 小2 / 小3 / 小4 / 小5 / 小6 / 中1 / 中2 / 中3 / 高校生 | 定休日 | 日・祝 |
| ホームページ | https://www.jreachenglish.com/ | 授業形態 | 集団指導 / 個別指導 / 映像授業 / 家庭教師 / こども英会話 | 支払方法 | 集金 / 振込 |
| 教育理念 | 当校の教育理念は、「国際社会に通用する人間力の形成」です。相手への思いやりと協調性を大切にしながら、外国人と対話や議論できる英語力の習得を目指します。 具体的には、以下のスキルを身につけることを目的とします。 1. 英文の正確な理解に必要な語彙力と読解力 2. より確実に意思表示するための英作文力 3. 様々な事象ならびに自分や第三者の意見を英語で説明できる能力 4. 第三者の話す内容を正確に聞き取り理解する能力 |
合格実績 | スピーチコンテスト 2014年 第15回育英スピーチコンテスト朗読部門 育英理事長賞 (光陽小5年 Dさん) 2015年 第16回育英スピーチコンテスト朗読部門 最優秀賞 (光陽小6年 Dさん)，育英理事長賞 (堀川小6年 Fさん)，富山テレビ放送賞 (光陽小6年 Kさん) 2016年 第17回育英スピーチコンテスト朗読部門 優秀賞 中学生ペア(南部中1年 Dさん、Tさん) 2017年 第18回育英スピーチコンテスト朗読部門 富山テレビ放送賞 (光陽小 6年 I君) 2018年 第70回高円宮杯 全日本中学校英語弁論大会 福井予選 第3位 (成和中3年 Dさん) 第19回育英スピーチコンテスト朗読部門 優秀賞 (附属小 2年 Tさん)，富山テレビ賞 (速星小5年 A君) 2019年 第20回育英スピーチコンテスト朗読部門 北日本新聞社賞(五福小3年 Yさん)，優秀賞・中学生の部 (速星中1年 Aさん ) 第66回 教育開発出版(㈱) 英語朗読コンテスト 優秀賞 (五福小5年 Yさん，附属小5年 M君) 英検Jr.合格率99.7% (全問正解者：ゴールド 2人) 英検一発合格率100% (全問正解者：5級 2人) |
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