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自分で勉強する力を身につけられる指導法「集団個別指導」とは?【アルファ進学スクール】

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    「うちの子、勉強しなさいというと怒りだしてしまう。言われたくないなら自分でやればいいのにと思うけど…自分で勉強する方法がわからないみたい」

     

    そんなふうに、勉強しない、やり方がわからない子どもが心配な親御さん、多いのではないでしょうか?

     

    こんにちは。富山県で唯一、学習塾・個別指導塾探しの個別相談ができる「塾選び富山」のライター稲泉です。

     

    自分で勉強してほしいと思っても、やり方がわからないと親子ともに困ってしまいますね。

     

    そんな親御さんに知っていただきたいのが、「アルファ進学スクール」で行われている「集団個別指導」という指導法です。

     

    一見すると、「アルファ進学スクールでは、集団授業も個別指導も行われているってこと?」と思ってしまいそうですが、そうではありません。

     

    「集団個別指導」は、子どもが自分で勉強する力を身につけられる画期的な指導法なのです。

     

    今回は、「アルファ進学スクール堀川校」の教室責任者、杉本浩二(すぎもとこうじ)先生に「集団個別指導」の指導法とその魅力をうかがいました!

     

     

     

     

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    「集団個別指導」とは?集団授業・個別指導との違い

     

    「集団個別指導」はどのような指導法なのですか?

     

    稲泉(以後、稲と表記):さっそくですが、「集団個別指導」とはどのような指導法なのか教えてください。

     

    杉本先生(以後、杉と表記):「集団個別指導」は一言でいうと、講師の説明を聞いた生徒が、演習を通して自分で勉強する力を育てる指導法です。

     

    指導の際、生徒は個別の学習プランに沿って、それぞれの課題に取り組みます。

     

    受講できる教科は学年によって異なりますが、国語、数学、理科、社会、英語から選択できます(科目は入塾時に決定)。

     

    教材は教科書に準拠したワークなどを使い、自分にいま必要な単元・問題を、講師の指示に従って進めていきます。

     

    講師1人が5名~12名ほどの生徒を担当し、問題演習に行きづまったらその都度、問題を解く方法を指導します。

     

    その問題が解けたら、生徒は再び問題演習に戻って課題をすすめます。

     

    稲:講師が一斉授業をするのではなく、生徒がそれぞれ自分のペースで学習する中で、講師は問題演習の際のつまずきを解消する役割なのですね。

     

     

     

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    一般的な集団授業や個別指導と比べたメリットは?

     

    稲:「集団個別指導」は一般的な集団授業や個別指導と比べると、どのような利点があるのでしょうか?

     

    杉:一般的な集団授業では、すでに理解している生徒が授業を聞き続けなければならなかったり、授業についていけない生徒が出てきたりすることがあります。

     

    「集団個別指導」では、自分に必要な学習を、自分のペース進められるので、どちらのタイプの生徒も待たせることがありません。

     

    難関校を目指す生徒は学習速度を上げたり、応用問題に挑戦したりできますし、理解が不十分な生徒は、わからなくなった学年まで戻って学ぶこともできます。

     

    また、一人ひとりの生徒の問題を解いている手元を見られることも、大きなメリットです。

     

    講師は、生徒の手が止まればつまずきに気づけますし、ノートを見ればどこで間違えたのかも把握できます。

     

    手元が見えるもうひとつのメリットとして、たとえ答えが合っていても時間がかかる方法で解いている、という生徒をみつけられることもあげられます。

     

    学校で教わった解き方と異なる方法を使うことは、いっけん問題なさそうに思えますが、宿題で減点され、内申点に影響する場合もあります。

     

    手元を見ながら細やかに指導できるのは、「集団個別指導」の魅力ですね。

     

    稲:一般的な個別指導との違いも、教えてもらえますか?

     

    杉:個別指導では一般的に先生1人に対し、生徒は2~3人という形態が多いと思いますが、その分、どうしても指導時間が短くなってしまいます。

     

    成績向上のためには、「わかる(理解する)」だけでなく、「できる(自分で解ける)」ことが必要ですが、そのためには十分な演習時間を確保することが大切です。

     

    その点で「集団個別指導」では、個別対応でありながら、しっかりと演習時間を確保できるのが強みだと思います。

     

     

    稲:自分の学力に合った学習を進めながら、必要なときには細かな指導も受けられる。

     

    また問題演習の時間もしっかりあるので、集団授業や個別指導ではなかなか成績が伸びない、という場合に試してもらいたい指導法ですね。

     

     

    ▲ほかの生徒の目線が気にならない席で、ひとりひとりが課題に取り組みます

     

     

     

    自分で勉強する力はどう身につく? 講師の指導とサポート法は?

     

    具体的にどのように学習を進めるのですか?

     

    稲:自分で勉強する力は、どのように身についていくのでしょうか?

     

    杉:まず生徒が塾に来ると、講師はその時間にすすめる内容を確認し、その日に学ぶ単元の説明や問題の解き方など、学習のとりかかりになる部分を個別に解説します。

     

    例えば数学なら、その単元で学ぶ計算方法を1対1で丁寧に説明します。

     

    解き方がわかったら、生徒は自分でテキストを読み進め、わからないところがあったら講師のサポートを受けて、再び問題演習へと戻ります。

     

    自分の課題を自力で進めることを、塾に来たら繰り返し行います。

     

    シンプルに見えるかもしれませんが、つまずきながらも自分の力で学習する時間を積み重ねることで、自分で勉強する力がついていきます。

     

    稲:「アルファ進学スクール」に通う時間は、自学自習力をつけるためのトレーニングになっているのですね。

     

     

     

    わからないときに質問できない子どもでも大丈夫?

     

    稲:おとなしい性格の子どもだと、わからなくても質問できず、放っておかれることはありませんか?

     

    杉:「集団個別指導」では、必ずしも生徒が自分から質問する必要はありません。

     

    講師は常に生徒の手元に注目しているので、手が止まったら講師のほうから声をかけます。

     

    ノートを見ながらどこでつまずいているのかを把握し、つまずいた部分を解説していきます。

     

    稲:質問を言葉にするのが苦手な生徒にとって、安心な仕組みですね。

     

    とはいえ、複数の生徒が同時につまずいた場合、待ち時間が発生するのではありませんか?

     

    杉:そんなときは、「アルファ進学スクール」講師の腕の見せどころです。

     

    私が教えるときは、以下のようにして指導しています。

     

    Aさんの手が止まっているのに気づく。ノートを見ながらAさんに2分教える。

     

    ⇒2分後、目線を上げ、Bさんの手が止まっているのを発見。

     

    ⇒Aさんに「待っていてね」と伝え、Bさんの方へ。その時間、Aさんは解説をもとに自分で考えてもらう。

     

    ⇒Bさんを2分指導する。

     

    ⇒Aさんのところに戻る、という教え方をします。

     

     

    このように、一人の生徒を指導しながら全体の様子を把握し、多くの生徒を同時に、個別に見るようにしています。

     

    稲:一人ひとりを指導しながら、教室全体にも目を配っているのですね!

     

     

     

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    テキストを自分で読み進めるのが苦手な子どもはどのように指導していますか?

     

    稲:ゲームや動画など、受け身の経験が多い子どもにとって、テキストを読み進めること自体が難しい場合もあるのではないでしょうか?

     

    杉:はい。入塾してしばらくは、講師が伴走しなければならない生徒も少なくありません。

     

     

    それでも、学習のとりかかりだけを手伝ったら、自分の力で進めてもらうことを基本としています。

     

    昨今のテスト、特に大学入試共通テストは長文化している傾向があります。

     

    文章を読み慣れ、自分で読み解く経験を重ねることは、長文が使われた試験に対処する力につながります。

     

    自分で読み解く力は、仕事でマニュアルを読んだり、資格試験の勉強をしたりする際にも必要になります。

     

    大人になるまでのいずれかの時期には、必ず身につけないといけない技術です。

     

    慣れるまでは大変かもしれませんが、早いうちから自分で学習する力を身につけることは、一生の財産になると考えています。

     

     

     

    やる気が出ないとき、講師はどのように関わるのですか?

     

    稲:自分で学習を進めるとなると、やる気が出なかったり、眠くなったりする生徒もいるのではないでしょうか?

     

    杉:もちろん、そういう生徒もいます。

     

    そんなときは「やる気を出しなさい」「起きなさい」と注意するのではなく、「どこがわからないの?」と聞くようにしています。

     

    やる気が出なかったり、眠くなったりするのは、わからないからだと考えているからです。

     

    私たち講師は、勉強がわからない、できないつらさをちゃんとわかっています。

     

    講師と生徒の距離が近い「集団個別指導」では、「みんなに向けた話」ではなく、「先生は私に話している」と、受け止めてもらいやすくなります。

     

    1対1の対話を通して生徒に寄り添えることも、この指導法の魅力ですね。

     

     

     

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    「集団個別指導」に興味を持った親子へメッセージ

     

    稲:最後に、「集団個別指導」に興味を持った親子にメッセージをお願いします。

     

    杉:「アルファ進学スクール堀川校」には、「わかる・できる・得点できる」というキャッチコピーがあります。

     

    「わかる」とは、教えられてわかること。

     

    「できる」とは、家や自習室で、自分ひとりでできるようになること。

     

    「得点できる」とは、制限時間内に問題を解けるようになることです。

     

    これらは、一朝一夕にできるようになるものではありません。

     

    できるようになるには、自分で勉強する練習を何度も積み重ねることが必要なのです。

     

    「集団個別指導」では、自分で「わかる・できる・得点できる」ようになるためのトレーニングを日々繰り返し、身につけていきます。

     

    自分で勉強する力を身につけたい、身につけてもらいたいという生徒・保護者の方々は、ぜひアルファ進学スクールの体験にいらしてください。

     

    稲:杉本先生、ありがとうございました!

     

     

    ▲「アルファ進学スクール堀川校」はベージュの壁に水色の看板が目印です。

     

     

     

    【まとめ】自分で勉強する力を育てる「集団個別指導」とは?【アルファ進学スクール】

     

    アルファ進学スクール堀川校の杉本先生に、各校舎で行われている指導法「集団個別指導」についてうかがいました。

     

    「子どもに、自分で勉強できるようになってほしい」と願う親御さんは多いのではないでしょうか。

     

    勉強を教えたり、成績アップを目指したりする塾は数多くありますが、自分で勉強する力を育てることに力を入れている塾は、決して多くありません。

     

    将来にも役立つ自学力を身につけてほしいとお考えの親御さんは、ぜひ「アルファ進学スクール」の「集団個別指導」を体験してみてくださいね。

     

    ※授業体験を希望される親御さんや生徒の皆様は、成績のわかる資料や学校のテストの答案などをお持ちいただくと、スムーズです。

     

     

     

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    ーーーーーこの記事を書いたのはーーーーー

     

      稲泉 景子 (いないずみ けいこ)

     

    子どもにぴったりの学習塾を紹介する「塾選び富山」の教育ライター。

    現在、富山県で11歳男児子育て中。

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