こんにちは。塾選びアドバイザーの早水由樹（はやみずゆき）です
私たちが運営している塾選び富山の無料相談窓口には、日頃、学習塾や家庭教師選びに悩む保護者がお越しになります。
そんな保護者がよく口にされるのが、「我が子をやる気にさせてほしい」ということ。
子どもの主体性を高め、勉強に前向きにさせてくれる先生とはどんな先生なのか。私たちが県内の塾を１００校以上取材して気づいた特徴をまとめました！
前回は、「子どもの趣味を知っている」ことについて書きました
今回は２つ。特徴をお伝えします！
宿題をチェックしたら「嬉しくなる一言」を必ず書いてくれる
宿題がでる塾や家庭教師ならば、先生がチェックをして返却されると思います。
その返却された宿題に、やる気にさせてくれる先生かどうか見極めるヒントがあります。
・間違っている問題を見逃さず正しく採点しているか。自己採点の場合は、子どもが誤って正解にしてしまっているところに気づけるか
・「確認」のチェックがハンコやサインだけではなく、コメントが書いてあるか
・そのコメントは、否定ではなく応援のメッセージになっているか
この３つが見極めるポイントだと考えられます。
まず、宿題は指導した内容の定着が大きな目的なので、取り組んだ内容が間違っていることに気づけないということは、子どもの定着にコミットできていないのではと考えます。
宿題は子どもが自宅で頑張った証です。遊びたい誘惑や眠たい気持ちもあるけれど、頑張ったものです。そこに、応援のメッセージが書いてあるとどう思うでしょうか。きっと、取り組んでよかったと報われた気持ちになるでしょう。こんな小さなことでも、子どもがやる気になるコツだと考えています。
もちろん、生徒の数が多かったり確認できる時間が限られていたりすると、先生にも間違いは生じますし、コメントも書けないことがあると思われます。そんな場合でも、大きなマルや濃い筆圧を感じたるだけでも効果はありそうです。また、返却時に生徒個人に直接声がけしてくれることでも、やる気につながるきっかけを作れていると判断できそうです。
保護者との接点を持っていて、保護者自身が悩みを相談しやすい環境を作っている
これまで対子どもの視点で２つポイントを書きましたが、３つ目は「親」への対応です。
ほとんどの家庭では、塾に通う時間よりも自宅で過ごす時間(睡眠時間を含む)の方が長いですよね。ですので、子どものやる気を醸成するには自宅での過ごし方や保護者の声掛けも重要になってきます。
やる気にさせてくれる先生は、保護者との接点を持つようにしています。子どもの様子を把握し、声のかけ方や自宅での過ごし方・勉強法をアドバイスすることで総合的な学習環境向上を考えているからです。
またそれだけではなく、保護者が相談しやすい環境を作る心がけをしています。保護者は仕事や子育て、送迎などで忙しいですし、子どもの反抗期などで親子の時間を作れないことがあります。自分自身の趣味やストレス発散にかける時間も少ないのではないでしょうか。そんな中で先生からアドバイスをされても、実行するにはハードルが高いです。そして、受験が近づいてくると親の方が押し潰されそうな不安に襲われ、どうしたら良いのか迷ってしまうことがあります。そんなとき、先生が相談にのってくれることで心が落ち着き、子どもと冷静にコミュニケーションをとることができます。塾だけの時間だけではなく、宿題に取り組む時間や親子でのコミュニケーションの時間も活かせる先生が、子どものやる気を高めていくと考えられます
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講師： 高野 愛（たかの めぐみ） 先生
星槎国際高等学校 富山学習センター センター長
星槎大学 富山学習センター 地域相談室長
NPO法人 星槎教育研究所 ふれあいフリースクールせいさ☆うぃず 代表
星槎学童保育富山 代表
１９８１年富山県富山市生まれ。 富山国際大学を卒業後、２００４年から星槎国際高等学校富山学習センターで英語科教員として勤務。２０１３年、文部科学省委託事業である「日独青少年指導者セミナー」メンバーとして、日独の行政機関、関係団体・施設等での実地体験、青少年教育指導者との研究協議などを行い、青少年教育指導者としての資質・能力の向上を図った。同年、銀座コーチングスクール認定コーチ資格取得。 ２０１４年４月よりセンター長。同年より朝日新聞「朝をひらく」にコラムを掲載。
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