こんにちは！田畑です。

楽しみなゴールデンウィークが近づいてきましたね。

ただ同時に、保護者の方からこんな声が増える時期でもあります。

「そろそろ勉強しないといけない時期だけど…
うちの子、家では全然やらなくて大丈夫なんでしょうか？」

他にもよく似たご相談として

・家でまったく勉強しないんです…
・勉強の仕方がわからないようで…
・ちょっとでも面白いと思ってくれたらいいんですけど…

こうしたお悩みの声を頂きます。心配になりますよね…

実は、こういったお悩みの裏には、共通する「ある状態」があるんです。

今回はその「ある状態(=サイン)」とその対策をお話します。

ある中学2年生の男の子の例

まずは愉開塾に通い始めた直後のある生徒さんのお話をしたいと思います。

その生徒さんは、授業中、私が説明すると「なるほど！」としっかり理解して、

問題も難なくこなしていました。

ただ、この生徒さんは、塾での授業で理解できたことに満足しきってしまい、

家での自主勉強をほとんどしなかったのです。

また、いざワークに取り組むときは

答えを書いて、丸つけをして、間違えた問題は正しい答えを書き直す。

でも、解説は読まないタイプの生徒さんでした。

一見すると「やっている」ように見えますが、こういったワークへの取り組み方では

ほとんど学習内容は身につかないのです。自分が分かっている問題がどれかわかる、だけ、です。

そして翌週の授業では以前学習したことが定着しておらず、

改めて説明をすると「あ～、そうやった！」とひとまず思い出せる。

そういった循環を繰り返していました。

…

共通する「ある状態」とは？

このタイプの子に共通する「ある状態(＝サイン)」は、次の3つです。

サイン①：勉強時間が“気分任せ”になっている

自主的な勉強については、やる気があるときはやる。

でも、ないときはやらない。(゜-゜)

つまり、「やるかどうか」を毎回そのときの気分で判断しているんですね。

この状態では、どれだけ授業を受けても知識が積み重なっていきません。

サイン②：「分かった」で止まっている

復習をしなければ、授業を受けたその時に理解したことを、

塾以外で思い出す機会はほとんどないでしょう。

「わかった」ことが「身につく」かどうかは、

思い出した回数でほぼ決まります。

一度「わかった」だけでは、ほぼ確実に抜け落ちてしまいます。

サイン③：「やり直し」が作業になっている

間違えた問題の正しい答えを書くだけ。

これでは「なぜ間違えたのか」が残りません。

同じミスを何度も繰り返す原因です。

解き直して答えをまるまる覚えても中間テストでまったく同じ問題がでるとは限りません。

今からしておくべき対策

さて、考えられる対策法はなんでしょうか？

やる気( ｀ー´)ノでしょうか？

…

いいえ、違います( ;∀;)

この状態は決して「やる気の問題」ではありません。

・いつやるか決まっていない
・どうやって復習すればいいか分からない
・「できた」とはどういう状態なのかを掴めていない

つまり、学習における仕組みの問題なのです。

この状態を放っておくとどうなるでしょうか。

・「いつかやる」を繰り返し、勉強習慣が定着しない
・基礎が抜けたまま進み、内容が難しくなるほど手が出なくなる
・テスト前はワークの“提出のための作業(答え写し…)”になる
・点数が取れず、自信を失い、勉強が嫌いになる

特別なことが起きるわけではなく、
自然にこうなっていってしまいます。(T_T)

では、どうすればいいのでしょうか。

解決策自体は、実はシンプルです。

・普段の生活の中に勉強する時間を組み込むこと
・思い出す機会を意図的に増やすこと(解いた問題を見直すだけでもOK)
・間違いの原因を言語化すること

とはいえ・・・それが難しいんだよ！！！(｀へ´）いうお気持ち、お察しします。

どこまで理解できていて、どこを忘れてしまっているのかを

自分で判断するのは中学生にとって簡単なことではありません。

愉開塾では、

・毎週の小テストで理解度を確認
・授業内容を定着させるための学習日を設定
・「どこがテスト範囲か」「なぜ間違えたか」を毎回言語化
・一人ひとりの理解度に合わせて問題を選別

といった形で、

「分かった」だけでなく「できる」状態までサポートする仕組みを作っています。

もし、ここまで読んで
「これ、うちの子かもしれない…」
と感じられた場合は、

テスト前に焦る前に、一度現状を整理しておくことをおすすめします。

今のやり方で本当に大丈夫なのか、
どこができていて、どこが抜けているのか。

そこが見えるだけでも、その後の動きは大きく変わります。

愉開塾でも、ご相談はいつでも受け付けています。